考试分数与学习习惯，到底哪个更重要？

有个妈妈在网上发了自己孩子的成绩，小学一年级，经常考不到满分，有人评论了一句话：分数不重要，习惯更重要。

习惯，指什么习惯？学习习惯么？

那我们今天就来聊聊，小学低年级的考试分数与学习习惯，哪个更重要？

（不是各地的小低年级都有考试的哈，咱不抬杠）

分数就很直观，满分100，考多少就是多少。

学习习惯呢？到底有哪些学习习惯？

我曾经邀请过一个北大课题组的老师分享过，他们研究北大清华的学霸都具备哪些好的素质，其中学霸们的学习习惯是：

预习，认真听讲，复习，写作业，改错题，适当提升。

预习：新课预习，使上课听讲更有效率。对于小低年级来说，提前预习还能让孩子上课的时候更愿意表现自己，增强自信心。

我儿子的老师每天都会布置预习的作业，他自己预习，我从来都不管，他遇到不会的，他会问我。

认真听讲：一是要守规矩（孩子上课不听讲，总是调皮捣蛋，怎么治？），二是听老师讲的内容。

娃上课还是挺认真听的，从我让他说每天老师都讲了啥，我能知道他都听了。

复习：当天复习，阶段复习，考前复习等等。根据艾宾浩斯遗忘曲线，如果学完了不及时复习，知识会随着时间的推移，留存的越来越少。

我儿子每天都有复习这个环节，老师布置的任务之一，我也会让他复述上课讲的知识点是什么。这是我从另一个教育专家那里学来的，只要知识点搞定，做题就差技巧了~

写作业：老师多多少少都会留作业，作业一定要认真写，也是对学过知识的复习与巩固。

老师要求孩子们：1，会记作业，记事本上要记的清晰；2，不要漏项。

我要求我儿子的：1，自己对照记事本上的内容写作业；2，自己做，自己检查；3，书写要认真。

改错题：学霸都有错题本，改错题的经过，是梳理思路的过程，把知识点梳理一遍，把做题思路梳理一遍，也便于在重大考试前，针对性地查漏补缺。

我家的错题本目前还是我在整理，计划是三年级之后让孩子自己整理。错题本不仅摘录题目，还分析做错的原因。

适当提升：不是对有所孩子都有这个要求，一定是在校内东西搞定，学有余力的基础上再进行的。

我们学了一些，没有过分拔高，还是多锻炼基本功，把基础打牢。

以上是比较概括的学习习惯，大方向肯定是没错的，再具体到每门功课的学习，还有更多的细节方面的学习习惯。

比如群友分享的：

孩子的老师要求孩子们读题时将关键词圈出来，这样便于孩子们理解题目，知道题目问的是什么，以后减少因为读题不仔细而犯错扣分。

我自己让孩子要养成的学习习惯还有：

1，读题。同上。在家做练习的时候，必须要读题，给我讲题，不是讲题目怎么做，而是题目读完了告诉我这个题目让他做什么，或者数学题里给出的条件是什么，让他计算的又是什么？

2，数学题打草稿。一定要打草稿，打草稿还要规范，比如画线段，那必须用直尺，比例恰当，能够一目了然。

3，练基本功。比如奥数题“一笔画成”，要数有多少个单数点多少个双数点，哪怕他一眼能看出是否能画成，我也要求他必须每个点都标出来，根据结论再判断。

4，检查。一定要检查，查有没有漏题，有没有哪里做错了，等等。

如果孩子能养成良好的学习习惯，复习预习都到位，上课认真听，平时作业认真写，错题及时整理再学习，这样的孩子，他的考试分数会很低么？

孩子在成长学习过程中，肯定会遇到新题型，做错了也是正常。

但我们要从孩子的分数中去分析，他到底是哪里没有做到位才导致扣分的呢？

是知识点掌握的不牢？那么，补知识点。

是题目理解错误？那么，教他学会读题。

是粗心失误？那么，让他记得检查。

是答题格式不对？那么，规范他的答题。

等等。

所以，分数不重要么？重要的，它能告诉你，孩子哪个学习习惯不好！

考试分数与学习习惯不对立的！