2024.11.12社区家庭教育公益课
前几天报名社区的公益课,整个课程有6节,每次1.5小时(每周二、周四晚上19:00—20:30)。我目前只报名了前面3节课,因为我去上课就需要请娃爸早点回来看娃。其实也好想让他一起去听听,今天老师也说希望更多爸爸也去听听。今天参与的只有一位爸爸,一位爷爷,一位奶奶,其他都是妈妈们。
开始老师放了一段视频,孩子的心声,很有感触。不同的家庭对孩子的要求,教育,环境都有影响。
课程内容前面部分讲家庭教育有哪些部分称为家庭家育,需要家庭做哪些?比如家风、家训、家声、家教、家庭文化等等。
一、家庭教育的重要性:
1:道德养成 家庭教育能够引导青少年树立正确的思想观念,养成优良道德品质。
2:自信心 家庭教育会影响孩子的自信心,在有爱的环境长大的孩子会更加自信。
3:心理健康 心理问题大多和童年的不幸经历有关。幸福的童年治愈一生,不幸的童年用一生来治愈。
4:价值观 家庭教育会影响孩子的三观。
5:学校教育的效果 家庭教育会影响学校教育的效果。
教育的效果取决于多方面的合力,家庭教育一定不能成为学校教育的反力作用。否则将会使孩子的发展滞后。
二、家长怎么做?
1:德高身正,言传身教
2:做成长型家长,和孩子一起学习进步。
三、家庭教育的原则
原则一:以儿童为本
原则二:家长主体,家长是第一责任人,父母是法定主体。
提高家长胜任力,家长需要不断加强自身学习,不断调试教育动机;从自身找原因,不断改进方法策略;保持合理期待,营造良好的成长氛围。
原则三:亲子共同成长
1:扮演多重身份
父母的身份(以身作则,树立榜样)
朋友身份(保持童心接近孩子)
2:共同成长的步伐
学习中共同成长,生活在共同进步,思想上的共进。
原则四:重在学会做人
培养子女学会做人,培养子女良好的生活习惯,以非智力因素为重点的教育,培养子女良好的智力品质。(如观察力、创造力、思维力和想象力)
四:3—6岁儿童的家庭教育指导
1:3—6岁儿童的身心发展规律—认知特点
手麻了,明天补。
更新于:1天前