今天很费爹妈……

今天跟孩子沟通了三件事，时间都特别长，简单记录一下。

第一件事，参加集体活动。

马上毕业了，班级的集体活动，孩子说不去，要自己在家看电影。跟他沟通无果，也就随他了。昨晚截止报名。

今天我跟先生沟通了很长时间，最后俩人定调，是要把孩子的思想拔高一下的，思维模式也需要修正，做决定不能只考虑自己的需求，而且对于集体活动，需要无条件yes。

放学后我跟孩子沟通的，比较顺畅，他同意参加了。

第二件事，是否带玩具笔到学校去。

放学后跟我说妈妈我要买支笔，我看不是奥特曼笔，也没多问，就买了，后来发现是可以玩的，他买的目的也是玩。

他要带学校去玩，我不同意，你已经受别人影响来玩这个东西了，你不可以加入队伍中去影响其他人，起码得有公德心。他不同意，认为我要求过分了，别人会不会受影响那是他们的事。因为要上课了，我说晚点再聊。

爸爸接他书法课放学时，跟他聊了，但效果不太好，到家的时候俩人有点激动。

先生一直问他哪好玩，他说就是好玩，说过好几遍了。

我说爸爸只是在好奇，并不是质疑。之后他的情绪就平缓了。爷俩的对话得以进行。

后来孩子说：我要是偷偷摸摸地玩别人的，影响了别人，你们也不知道。

我说：所以我们很赞赏你跟我们坦诚地聊天，但是我们确实有担忧，而且我们认为这个东西确实不应该带学校去。

我们互相不能说服对方，最后也没有找到一个好办法。

这事本身是小事，但确实也能看出来他现在更多还是考虑自己的感受，我们得持续影响他多考虑他所处的环境，多为这个环境做点什么。

第三件事，妈妈到底懒不懒。

戴完ok镜之后，他去倒药水，药水盘打翻在水池里，他洗手，让我拿一下，我不拿。

他就找我“算账”，问我为什么不帮他拿，说他帮我的事还少吗？

嘿，那算账。

每天的水谁接的？水果谁给准备的？衣服谁洗的？OK镜该谁戴？

不吱声了，哈哈～

我问他：你的诉求到底是什么？

他说：我就想知道你为什么不帮我拿，拿一下能怎么滴？

然后，我对他进行了一个情绪梳理，让他看到“生气”带来的居高临下的姿态，再带他感受一下平和状态下说话能够收获的效果，顺道修正了一个思维误区：世界不是二元对立，不是非此即彼。

最后俩人打打闹闹地结束了对话，他开开心心地睡觉了～

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其实很多东西以前都教过，但是孩子之所以是孩子，因为那些东西并没有固化，遇到事的时候，还是不能做出更好的选择，做家长嘛，这个时候的作用就很重要了，真不能停下学习的脚步啊～孩子就这么一个，得教育好了。