孩子在学校可能遭遇了冷暴力

        一向开朗乐观的女儿最近放学回家后几次同我说，"妈妈，我今天不开心"。问她为什么不开心，她提到女同学P在背后说她不好的话，放学后微信拉群各种说同学的负面的话，但当女儿面又一幅咱俩还是好朋友的热情样。孩子既费解又不舒服。但本着同同学友好相处，而且小学即将毕业，她没当面同这位同学P对质。

        哪料事情还是爆发了，前天下午女儿把日记本带去了学校，女同学X同P说女儿在日记本里写她的坏话，于是P强拿了女儿的日记本并阅读了，后面P居然哭了，妥妥成了受害者形象，引起不少同学的共情，关心。女儿强忍着没哭，放学后同我说了这件事。我意识到事情有点严重了，马上找了班主任反映了情况。班主任老师提到P同学今天也找了她，说第二天她会约P同学和女儿谈话。同时提到说希望学生不用或少用手机，因为据她了解，孩子们用手机微信拉群啥的几乎没讨论学习的事，手机用得越多，同学间的矛盾，摩擦越多。

        当天晚上我同女儿商量电子产品的事，其实我一直不赞成孩子微信聊天，建群那些，耗时又费视力。当时女儿说P同学一直微信轰炸她，一会微信电话，女儿不理会她，对方就拼命发微信信息，吧啦吧啦一堆，无非说明天班主任找我们谈话，就一致同老师说我们已经和好了诸如此类。女儿关了微信，同意我的提议卸载微信，手机交给妈妈保管，专心备战毕业考，并拓展课外阅读，刚好这学期课外阅读落下进度了。

        昨天班主任找P同学和女儿谈过话后同我反馈说两位孩子只是小误会，现在她们已和解了，让我也多关注孩子的情绪，说孩子学习不错，成绩稳定，别让坏情绪影响了学习。如果孩子有委屈，随时可以找她。至于强拿日记本的事，说昨天孩子们没提，她会去了解下。

        昨天孩子放学后我去接的她，她说昨天在班主任那里P同学一直抢话题，避重就轻的描述，女儿几乎插不上嘴(女儿比较内敛)，另外她说不想在老师面前同P吵，都要毕业了不想耗费太多心力在这事上，而且P很善长拉群组团然后一顿吧啦吧啦把某同学各种说，引起共情，然后多同学对某同学有误解，最后孤立某同学。不得不说P同学语文真不错。我听后有点担心女儿，她思想很单纯，不懂那些弯弯道道，但又不知怎么才能有效帮助她。

        看得出来昨晚女儿心情不是很好，学校的事还是影响到了她。她不在乎P同学对她如何，虽然P同学两个月前还声称是她好朋友。但她郁闷的是之前在班上人缘不错，同同学们相处融洽，但在P同学的努力下那些同学大多同女儿疏远了。女儿很困惑，她还是原来的她，什么不好的事也没做，怎么就莫名其妙变成这样了呢？

        其实我也倍感困惑。就算是六年级，可是不是还是小学生么？怎么感觉小学校园生活也开始变复杂了呢？女儿只是想在学校好好学习，没想到这个基本要求现在还变得困难了。面对女儿的困境，我既着急女儿可能受到更多伤害，又自责自己不是智慧家长。今天我放下手上的事查找并学习了以前以为很遥远的校园霸凌之冷暴力的知识，并拍下了几本有关校园冷暴力和青少年心理学方面的书籍。从现在开始我会安排多些时间陪伴孩子，多同她聊天，以期给她更大的安全感和力量陪伴她成长，同时持续学习亲子沟通，了解孩子的内心需求，多向合格，智慧家长学习。

        为疏缓孩子内心的郁结，计划周末带孩去户外观赏，采摘向日葵，然后陪她度过一个难忘的最后一个六一儿童节。愿